教育豈能速成！

唯一獲教育部核准設立的蒙氏師資研習中心

本會自民國七十一年在教育部的指導下，筹備及實驗蒙特梭利幼教，民國七十四年得到教育部充份了解後，先批准設立「實驗兒童之家」做為蒙氏教學示範。

一年後，在高教司派課長視察過，才奉准設立「蒙特梭利教學法研習中心」來培訓蒙氏幼師。故在本會研習證書上印有核准字號：教育部台 (75) 高字第52396號。本會因深感茲事體大，我個人特地數次前往美國向專業人士請益，並聘請多位幼教碩士擔任教務長和講師。

從此，建立具備幼教碩士，並在國外幼兒園實習一年以上以及擁有AMS、AMI幼師執照的講師群。至今，本會仍以此為聘任標準，而授課內容亦嚴格要求按國際標準內容、時數和作業、筆記等要求。本會秉持初衷的苦心，正是為了世世代代的中華民族子孫，期望培育富愛心、有學識、懂方法的蒙氏老師，以嘉惠所有的中華民族的孩子，在未來世紀生存與發展。

堰苗助長，豈是可能?

近幾年，由於蒙特梭利教學廣受家長的肯定，坊間處處可見張掛著採用「蒙特梭利教學」的招牌。蒙特梭利老師因而供不應求，許多在職幼師都必須利用課餘時間進修，研習蒙特梭利教學法，其辛勤值得在此感佩再三。

本基金會的師資培訓課程堅持0-3歲147小時、3-6歲師資培訓課程207小時，實習113小時（共320小時），秉持傳承此專業培訓初衷，基金會全體同仁及教師團隊認真辦學。

同心推廣蒙特梭利教育

十餘年來，在推廣蒙特梭利教育本土化、平民化的過程中，我除了創辦實驗兒童之家、蒙氏教學法研習中心····更成立蒙特校利文化公司，不惜成本出版蒙特梭利雙月刊、親職叢書、教學錄影帶等。一路行來，羅致了AMI, AMS, MACTE.....等。

因信服蒙特校利教育理念而成為同行的人，期盼能同心讓蒙特梭利教育在台灣的土地上成長開花，讓中華民族的智慧更加光揚。希望所有蒙氏幼教工作者和家長都能同心戮力，用誠心和愛心培育我們的子孫。

為此，我們正在選拔蒙氏優良園所及教師，公諸於社會，凡本會畢業同學或協進會會員均可報名參加。

------ 1998年12月

（本分享文摘自蒙特梭利雙月刊第20期，部分經過修撰）

幼教人士要有愛心、耐心，更要有良心

自本會以科學化、本土化、平民化的政策，在全省26處開課以來，已有六千兩百位學員結業，在各地從事蒙氏科學幼教的推展工作；其嘉惠的民族幼苗到處表現優異。因為我們延攬的講師、教授是採用美國的標準，都是幼教碩士或博士，並具有美國蒙氏教學執照，且在美國AMI或AMS的幼兒學校實習兩年以上；而我們各地課程的設計及教學內容，乃至筆記內容、考試成績都是國際水準，決不放鬆或縮水。

基於尋找優秀講師回國任教，也為本會或全省幼教同仁出國進修的便利管道，我們特別聘請久為國人留學生服務的程薏茹博士負責接洽進修碩、博士學位的名大學事宜。其中特別為國內幼保科學生開辦NHU大學學分班（教育部特別函復本會該校為美國的合格大學），解決國內九所師院，每所僅有四十名窄門之困難，特別是二十四、五歲以後，畢業多年的資深幼保科畢業生，更難和新鮮畢業生相較了。因為NHU大學可在寒假上課，有家有業的資深幼保生，在NHU先讀副學士，再修大學學分。不但花費較少，時間也快。

本會向來未向政府申請補助，但憑良心、誠心、愛心的以科學化、本土化、未來化的精神，及十六年來建立的團隊文化，為已畢業的六千同學服務。最近，奉教育部核准的「蒙特梭利教學法研習中心」設計回校復習，特別為一些因故輟學的同學以及在他處研習，經本會測試合格後，可准予參加精修班。其詳細準則，由本會研習中心研訂中。

總之，本會一向秉持教育部（高教司）熱心指導的教育方針與教學水準，服務學員們！------1999年6月

（本分享文摘自蒙特梭利雙月刊第23期，部分經過修撰）

生命成長有法則

近日看過民視異言堂第七十三集的節目後，忍不住有下面的感想。

其中一個單元介紹到某學前教學法，以「讓孩子玩，想辦法給孩子玩，陪孩子一起玩」為主要的教育理念：本人倒認為教育者和家長在「鼓勵孩子玩」之同時，應先思考以下的道理：

「三歲定終生」「從小看大」，這是中國人和日本人自古就有的老話；蒙特梭利博士還說：「兩歲以前更重要」這個道理是在於人類生命的成長有其規律和法則，就連小雞、小鴨、蟬兒等小動物都有它的生命道理。對於萬物之靈的人類～人的成長法則不只是教育學或人類學家要研究，為人父母者更需要了解、研究。不僅不能「就讓他玩吧！」也要想想孩子是在玩什麽？會玩出什麼名堂來？幼兒真的玩到小學，就有智慧嗎？

孩子應該怎樣玩？如何玩出智慧和志氣？在國內有很多教育專家寫過或譯過不少好書，可惜大多缺少蒙特梭利博士科學實證精神所親察、發現的幼兒奧秘。她發現孩子各階段的敏感期和成長法則，是我們養育孩子必須知道的知識和遵循的道理，否則將貽誤孩子一生。

因此，我計劃請本會的講師群會同文化公司，編出一本簡明扼要、淺頭易懂的〈人類成長法則〉一書，從母親「有喜」那天開始，以及出生到三歲的嬰兒期乃至六～十二歲，這段人類生命奠基的重要階段，引導父母該注意的成長現象、生命道理。提醒您不要以為任意讓孩子玩，孩子就可以發展出健全的人格和智能。

年初我們出版了〈與您預約跨世紀英才〉一書，如果它是一本實踐的書：這本〈人類成長法則〉應該是淺顯的理論，能幫助您在養育孩子的途徑上，順利前行。

------1999年8月

（本分享文摘自蒙特梭利雙月刊第24期，部分經過修撰）

成人，因著孩子而學習

幼兒的心海闊天空，有時如鷹展翼自由翱翔山林，有時喜獲遺落的松針，忽而喜歡在十字路口捉迷藏，偶爾隨光影徜徉花間---『翱翔入幽谷，時間是我調御山林的桃花源哪！』。

鷹的桃花源

文／鄭淑華108.9.27

一聲囂叫 獵鷹劃過靜寂長空
雄姿展翼 逆旅迎風瞬化山林
荒野廣闊 自由任我獨行
天末涼風 天高氣清
林間松風 閒雲飄忽
秋容迤邐---
調御山林遺落花間
月隨湖水 光影流動
白色尾翼拍打湖面 雪花濺灑
魚兒迷蹤 獵鷹獨醒
今宵 十字路口迷藏追逐---
我有一心房 是鷹的家
出入幽谷 移動山風
偶遇茶香酒香 草原青青行樹布列
遠離時間捲軸 出塵含笑挪移
喔！鷹的家 是夢中的桃花源哪！

（作者是蒙特梭利啟蒙研究基金會 講師兼副教務長）