關於蒙特梭利教學法

 21世紀全球最優質幼兒科學教育
21世紀全球最優質幼兒科學教育

little boy playing mathematics wooden toy nursery 53876 72331

蒙氏教育法的特色在於強調獨立,有限度的自由和對孩子天然的心理、生理及社會性發展的尊重。儘管以「蒙特梭利」的名義進行的實踐多種多樣,但是國際蒙特梭利協會(Association Montessori Internationale,簡稱AMI)和美國蒙特梭利協會(American Montessori Society,簡稱AMS)列舉了以下幾個要素:

  • 跨年齡的教室。跨年齡教室中,普遍為2歲半或3歲-6歲大的孩子
  • 學生從規定的選項中選擇活動。
  • 無打擾的工作時段,理論上為三小時。
  • 一個結構主義的或「發現」的模型。在這個模型下,學生從使用教具中學習概念,而不是從直接的指導中學到概念。
  • 由蒙特梭利和其合作者發展起來的特殊的教育材料。
  • 教室內行動的自由。
  • 一個接受過蒙特梭利教育培訓的教師。

此外,許多蒙特梭利學校參考蒙特梭利的人類發展模型(來源於她的出版物)來設計他們的方案,他們還把源自蒙特梭利在平生中介紹的教育方法,課程和材料運用於師資培訓。(上述文章整理自維基百科)

蒙特梭利雙月刊文章分享!
蒙特梭利雙月刊文章分享

歡迎訂閱我們的雙月刊!歡迎訂閱我們的雙月刊!歡迎訂閱我們的雙月刊!歡迎訂閱我們的雙月刊!